周口频道

　　周口市高级技工学校（周口市职业教育中心）创建于1979年，是国家重点职业院校，周口市唯一一所公办技工型学校。2015年由原周口市技工学校晋升为周口市高级技工学校。学校占地287亩，建筑面积10多万平方米，实习、实验设备总值3960万元，校内设国家职业技能鉴定所、职业指导教学训练实验基地、富士康集团技能型紧缺人才培训基地等机构，现有在编人员191人，其中专任教师107名，包括高级职称39名、中级职称50名，双师型教师42名。学校坚持“品学并重、知行合一”的办学理念，紧跟市场，按照社会需要设置专业。建校以来，先后开设了机械加工类、电工电子类、交通运输类、信息类、财经类、粮油加工与保管等30多个专业，已累计为社会培养中高级技能人才3万多人，深受企业和社会的好评。学校先后获得周口市文明单位、河南省校企合作先进单位、全市职业教育招生先进单位、全市职业培训先进单位、全市社科系统社科研究工作先进单位等荣誉称号。

　　学校以“培养全面发展的高技能人才”为核心目标，践行从“学技谋生”到“工匠精神”的特色育人实践，不断深化教学改革，拓展校企合作，培养大批高级技术性专业人才，以先进的教学理念和方法传授学生专业技术，广受企业青睐。

　　技工学校学生的文化成绩比较差、学情差异大、部分学生有厌学情绪、专业技能养成不易等问题在不同程度上困扰着学校教学工作的开展。针对学生的这些情况，副校长王世杰说：“这些孩子在以往的生活和学习中得到家长和教师的鼓励少，他们对自己也缺少存在感。我们学校的各专业教师在教学中都积极去发现学生的一些长处，发掘其身上的潜能，给学生充分肯定，这样能够使学生在学习中重新找回自我，从而以积极向上的状态投入到学习和生活中”。周口市高级技工学校在多年的办学经验积累上，结合当前社会实际情况，经过充分调研，在中职课程改革的基础上，进一步探索工学交替的教学组织方式的变革与创新，加强适合中职学生学习特点的实践性教学，努力促进专业理论教学与专业技能实训的有机融合。

　　突出“活的教学”

　　学校立足活学活用，着力创新教学模式改革机制。坚持“活的教学”人文办学理念，通过“活的教学”模式，促进形成了学校、教师、学生“活的发展”成果与成效。

　　一是建立思想主张。学校教学以学生为中心和主体，以培养学生做人的态度为目的；教学在做中学、做中教、做中求进步，采取分组学习、共同研讨的方式进行；以爱以德感化学生；教学课程根据学生心理和社会需要编制；加强学生与社会的联系，服务社会。二是确立教改主题。学校将教师按照职业成长阶段划分为实习型、适应型、经验型、研究型和创新型五种类型，将教学模式改革的工作划分为理论研修、模式构想、尝试教学、模式修订、践行运用五个阶段，并与教学模式的五大要素(即理论与理念、目标与目的、程序与形式、条件与保障、评价与反馈)相结合，整体推进教学模式改革。三是实现多维评价。坚持以能力为核心，强调评价内容多维、评价主体多元、评价方式多样，做到过程与终结、自评与他评、笔测与实操、等级与分数等多种方式方法灵活运用；围绕学生职业能力发展的鲜活性，站在培养学生三年、奠基学生一生的境界，着力服务学生个性舒展和人格的完善，用扎实的技术能力成就学生创业梦想。

　　坚持寓教于乐

　　一是建设课改论坛。每周一教育教学研讨会上，由业务校长、骨干教师、专业带头人等轮流作专题讲座，提升研修团队的科研水平；学校先后聘请了地方职教专家到校作专题讲座；派遣100余名优秀教师外出参加业务培训、高校研修、企业实践活动等学术交流活动。二是组建研修小组。学校按照文化课、专业理论课、实习实训课等组建了9个教学模式研修小组。每个小组确定课题方向，查找依据，形成文献综述和初步教学模式，并分组解读和研讨，形成探索模式、整合模式、推广模式的有效途径。三是开展研修活动。全校教师兴起“读一读”，即研读《构建教育新模式》并写出心得体会；“写一写”，即撰写一篇课改经验文章公开发表或校内交流；“讲一讲”，即上一堂公开课；“议一议”“评一评”，即交流课改经验和评比课改先进小组、个人。

　　营造幸福校园

　　一是打造雅静学园。立足教师育人、学生学习的本职要求，建立学生学情档案、教师教学评价表、家长反馈意见箱等，及时了解掌握师生工作和学习动态，针对提出的诉求限时拟定解决方案；对于短期内难以实现的，做好宣传解释工作，。二是打造温馨家园。通过吃、住、行的人文关怀，对困难学生或特殊群体提供帮助，促进学生快乐学习、健康成长，努力营造温馨家园。三是打造幸福乐园。学校举办趣味运动会、重大节日组织文艺汇演等，丰富师生业余生活；针对部分学习落后的学生，教师定期对学生进行心理疏导，增强师生之间的沟通了解，及时掌握学生诉求，有针对性地帮助学生解决困难。

　　“百炼成钢，我们不仅要成钢，还要成为炼钢的炉。”技工学校正高级教授、高级技师李丽说。为让同学们能熟练、扎实地掌握业务技能知识，学校总结出“五步培训法”即“严、细、实、比、攻”，严格学考、细处着眼、结合实际、竞赛比武、克难攻坚，大大提升了培训效果。教学中，学校根据每个学生的文化程度、技能情况和性格特点，精心制订授课方案，对学生耐心细致、有针对性地进行“一对一”帮扶指导。

　　“一分耕耘，一分收获”，近年来，技工学子王帅帅、梁中义、刘淼浩、杨瑞杰、刘振伟、张春峰等在省、市技能竞赛中频频获得优异成绩。郭公社、赵明义、周盘根、张建伟、李维学五位教师获省技能大赛优秀辅导奖，王文杰、刘亚兰、马增良、王红全获市专业技能竞赛一等奖，刘思泽、曲朋朋、杨冰强、严尉之、周盘根获市专业技能竞赛二等奖。